ГлавнаяСведения об организации отдыха детей и их оздоровленияДоступная среда

Доступная среда

    Доступная среда
      О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

      В МБОУ СОШ № 6 им.А.П.Бондина входные двери распашные. Ширина входной группы дверей в здание школы, а также глубина пространства для маневрирования кресла-коляски перед входной дверью и в тамбуре соответствуют требованиям, предъявляемым к размерам и расстояниям, для свободного пользования инвалидами-колясочниками.
      Имеется кнопка вызова персонала, размещенная на здании школы в доступном месте. Вывод звонка осуществляется на вахту школы. При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.
      На входной двери в доступном месте размещена табличка с шрифтом Брайля.
      Маркировка верхних и нижних ступеней желтым цветом выполнена на всех лестничных маршах
      Все двери с лестничных маршей на этажи являются распашными, двери имеют необходимую желтую маркировку.
      У школы организовано парковочное место, специально оборудовано санитарно-гигиеническое помещение на 1 этаже, имеется сменная кресло-коляска


    • Паспорт доступности (PDF; 4.53 Мб )

      • О созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания:

      Осуществляется организация охраны здоровья детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в период обучения и воспитания (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения медицинских осмотров и диспансеризации).
      Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи в школе функционирует кабинет врача, процедурный кабинет, оснащённый оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с требованиями.

      Имеется кабинеты психолога, логопеда.

      Столовая имеет распашные двери. Питание осуществляется в школьной столовой для всех категорий обучающихся.

      Информация о предоставлении питания в ОУ доступна также в разделе " Организация питания".



      Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания:


      В медицинском кабинете имеется в наличии 2 холодильника



      О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах:

      В школе имеется спортивный зал и спортивная площадка, которые могут использоваться инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.


    • О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах (PDF; 401.7 Кб )

      • О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

      Для организации группового и индивидуального обучения имеются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования, обеспечивающие возможность освоения образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья:
      1 — мультимедийный комплекс(проектор и экран);
      2 — интерактивная доска (сухостираемая с антибликовым покрытием со встроенным интерактивным устройством для подключения к компьютеру и комплектом программного обеспечения)
      3 — оборудование лингафонного кабинета (для слабослышащих детей) – наушники для индивидуальной и коллективной работы
      4 — персональный компьютер
      5 — документ камера (для индивидуальной и коллективной работы)
      6 — кино-теле-видео техника: телевизор
      7 — музыкальная техника: колонка



      Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам:

      Водные объекты отсутствуют.



      Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

      Имеется кнопка вызова персонала, размещенная на здании школы в доступном месте. Вывод звонка осуществляется на вахту школы.
      При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.



      О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них:

      В МБОУ СОШ № 6 им.А.П.Бондина входные двери распашные. Ширина входной группы дверей в здание школы, а также глубина пространства для маневрирования кресла-коляски перед входной дверью и в тамбуре соответствуют требованиям, предъявляемым к размерам и расстояниям, для свободного пользования инвалидами-колясочниками.
      На входной двери в доступном месте размещена табличка с шрифтом Брайля.
      Маркировка верхних и нижних ступеней желтым цветом выполнена на всех лестничных маршах
      Все двери с лестничных маршей на этажи являются распашными, двери имеют необходимую желтую маркировку.



      О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:


      Условия имеются при въезде транспортного средства через ворота на территорию школы.



      О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

      Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.



      О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности:

      В наличии имеется мобильный пандус.



      О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:

      На входной двери в доступном месте размещена табличка с шрифтом Брайля.
      В фойе размещена табличка (план здания).
      Таблички размещены на кабинетах.



      О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения:

      Не имеется.